Doki na Espanha: O Aqueduto

Episódio: O Aqueduto

      No episódio do Doki : O Aqueduto, a turma está experimentando a receita especial de Chili do Oto, que está muito picante, todos ficam vermelhos, e querem água, mas, não tem água encanada no clubinho, então, para passar o efeito forte do Chili, eles comem uma melancia. Doki e sua turma gostariam de ter água encanada no clubinho, para isso eles entram em contato com o clube da Espanha, onde tem um Aqueduto que foi criado pelos romanos e fornece água encanada para a cidade a 2.000 anos. Curiosos, Doki e sua turma viajam até a Espanha para saber o que é um Aqueduto e como ele funciona. Chegando na Espanha Doki, Anabella, Fico e Gabi, vão procurar o Aqueduto, enquanto Mundi e Oto, ficam para reduzir o peso do avião, e decidir quais objetos devem se desfazer.

Doki e sua turma passam por um rio, que desemboca em um canal, feito de pedras, com um portão por onde água passa, até chegar na estação de trem, depois, por canos em baixo da terra,  a água é levada até a cidade. Na cidade eles caminham em cima de uma construção enorme que é o Aqueduto. 

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Conteúdos que podem ser trabalhados em sala de aula usando o episódio do Doki: O Aqueduto

     Os professores das Séries Iniciais e Ensino Fundamental, podem utilizar o episódio do Doki: O Aqueduto para ensinar diversos conteúdos e abordar temas transversais, em sala de aula. Como por exemplo:

• Rede distribuição de água;
• Processos de limpeza e purificação da água;
• Formas de evitar o desperdício de água;
• Doenças causadas pela água contaminada;
• A importância da água para os seres vivos;
• Água potável;
• Nascentes, Rios, Lagos e Lagoas;
• Lençóis freáticos.
• Dia da água.

Atividades educativas utilizando o episódio do Doki: O Aqueduto

      Existem muitas formas de  aproveitar o episódio do Doki: O Aqueduto, para explicar várias matérias e tornar a sua aula mais agradável e proveitosa para os alunos. O educador pode fazer atividades, como: 

Atividade 1:

      O professor pode exibir vários slides com conteúdos que serão ensinados nas suas aulas. Montar uma pasta bem legal de slides com ilustrações e fonte de letras coloridas e diferentes, para chamar a atenção dos alunos. Também, pode colocar curiosidades sobre a água, formas de evitar o desperdício de água, processos de purificação da água, doenças causadas pela água contaminada, e dados que foram comentados pelos personagens do desenho do Doki. Uma sugestão, é o professor passar os slides com os conteúdos a serem ensinados na aula antes do desenho e depois o episódio do Doki: O Aqueduto.

Atividade 2:

       Elaborar questões sobre o episódio do Doki: O Aqueduto, e outros conteúdos envolvendo o tema Água. Desta forma, o educador vai saber quais alunos realmente prestaram atenção na aula. Exemplos:

1. Em qual pais a turma do Doki foi ver um Aqueduto?
2. O que é um Aqueduto?
3. Qual é o caminho percorrido pela água do início até o final do Aqueduto?
4. Quando e por quem foi construído o Aqueduto?
5. Cite 5 maneiras de evitar o desperdício de água.
6. Cite 5 doenças causadas pela água contaminada.
7. Diga 3 funções da água para os seres vivos.
8. O que é água potável?

Atividade 3:

       Divida os alunos em grupos de 4 alunos e distribua temas sobre a água, para eles elaborarem um cartaz, em sala de aula, e depois explicar na frente da classe, a frase que escolheram para colocar no cartaz. Se for possível e a escola permitir, coloque em exposição os cartazes dos seus alunos. Essa atividade também, pode ser realizada, em homenagem ao Dia da Água.

Atividade 4:

      O professor e os alunos podem construir uma maquete, do Aqueduto (desde o rio, o canal, até a construção de pedras do Aqueduto),  ou da companhia de tratamento e distribuição de água da sua cidade, para demonstrar os processos de limpeza e purificação da água, em tamanho grande. As maquetes poderão ser exibidas em uma feira de ciências, por exemplo.

Atividade 5:

     Faça uma atividade dinâmica com perguntas e respostas, sobre o tema água, ou similar, com brincadeiras e pequenas recompensas para quem acertar mais respostas, depois, se for possível, distribua um suco bem gostoso para os alunos no final da atividade.

Aqueduto na Espanha

Doki na Suíça: Episódio do Queijo Quente

Episódio do Queijo Quente

    No episódio do Doki: Queijo Quente, a turma vai realizar um concurso de sanduíches de queijo-quente, todos falam que seu sanduíche vai ser o melhor, até que Oto diz que este ano ele vai vencer o concurso porque tem um ingrediente secreto para o seu sanduíche de queijo-quente, mas, ao verificar na geladeira, nota que seu pedaço de queijo suíço sumiu, quem comeu o queijo suíço? Logo, Fico confessa que foi ele quem comeu. pois adora queijo suíço. Então, Doki e sua turma decidem fazer queijo suíço, e para isso eles viajam para a Suíça. Eles passam pelas montanhas e por um túnel, até chegarem em uma propriedade onde fabricam queijo suíço artesanal. Quando chegam a Suíça, eles encontram Joana (cabra), que confunde Doki e sua turma com os ajudantes que iriam chegar para ajudá-la a fabricar mais queijo para a degustação. Doki explica que eles não são os ajudantes, mas que podem ajudá-la porque querem aprender a fazer queijo suíço para o concurso de queijo-quente. Eles ajudam Joana a carregar os baldes de leite, colocam para ferver e na temperatura certa, são adicionados coagulante e fermento vivo, produtos naturais, que servem para transformar o líquido em sólido. Este episódio do Doki mostra todo o processo de fabricação do queijo suíço, passo a passo, todas as etapas até ficar pronto para o consumo. 

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Conteúdos que podem ser trabalhados em sala usando o Episódio do Doki: Queijo Quente

    Os educadores das Séries Iniciais e do Ensino Fundamental podem montar uma aula muito interessante com o episódio do Doki: Queijo Quente, com o auxilio do desenho é possível abordar vários temas transversais de conteúdos diversos em suas aulas, tais como:

• Proteínas: proteína do leite e seus derivados;
• Modos de produção (fabricação de queijo);
• O relevo da Suíça (Alpes Suíços);
• Curiosidades sobre a cultura e os costumes da Suíça;
• Clima e vegetação da Suíça;
• A importância do Cálcio presente no leite e seus derivados;
• Bactérias que fermentam o leite;
• Os cinco sentidos;
• Métodos de conservação dos alimentos.

Atividades desenvolvidas em sala de aula utilizando o Episódio do Doki: Queijo Quente

      Existem diversas atividades que podem ser realizadas em sala de aula com o episódio do Doki: Queijo Quente, tornando a aprendizagem dos alunos uma experiência muito agradável e proveitosa. Vamos ver algumas delas:

Atividade 1:

     Convide os alunos para assistirem ao episódio do Doki: Queijo Quente, todos devem fazer silêncio e prestar atenção, porque serão realizadas outras atividades após o desenho. Este desenho pode ser exibido antes, durante ou depois do professor trabalhar o conteúdo desejado.

Atividade 2:

    O professor pode elaborar algumas perguntas sobre tudo que foi mostrado no episódio do Doki: Queijo Quente, e pedir para os alunos responderem durante a aula. Por exemplo:

1. Qual é o nome do país onde a turma do Doki foi aprender a fazer queijo?
2. Cite todas as etapas da fabricação do queijo suíço.
3. Para que serve a caverna de maturação?
4. Quais os nomes dos dois produtos naturais necessários na produção do queijo suíço?
5. Para que servem os dois produtos produtos naturais usados na produção do queijo suíço?
6. Qual é o nome do instrumento usado para mexer o queijo suíço?
7. Quando o leite empelota o que se forma?

Atividade 3: 

     Outra atividade legal e muito simples é distribuir pequenos jogos para os alunos sobre o tema da aula, do episódio do Doki: Queijo quente:

Labirinto do queijo 

    Ajude o ratinho a chegar no queijo:

Atividade 4:

     Também é possível fazer uma atividade dinâmica com os alunos, um jogo muito criativo chamado "O gato, o rato e o queijo". Esta atividade deverá ser realizada ao ar livre, funciona assim:

• As crianças devem sentar-se em círculo, longe umas das outras, (15 a 20 crianças);
• O professor deverá entregar um papelzinho dobrado ao meio para cada criança. Em um destes papéis deve estar escrito, GATO, em outro RATO, e no outro QUEIJO;
• Cada participante olha o que está escrito no seu papel, mas, os alunos não devem revelar para os outros colegas do círculo o que está escrito nos seus papéis;
• Quando o professor gritar: "O queijo fugiu", o aluno que tem o papel escrito QUEIJO, começa a correr ao redor do círculo pelo lado de fora, no sentido anti-horário; 
• Quando o QUEIJO passar pelo RATO, este deverá se levantar e correr atrás do QUEIJO;
• E quando o RATO passar pelo GATO, o mesmo deve se levantar e correr atrás do RATO;
• O QUEIJO deverá fazer uma volta completa e sentar no seu lugar novamente.
• Se o QUEIJO for pego pelo RATO, o mesmo vai para o centro do círculo e está fora da brincadeira;
• Se o RATO for pego pelo GATO, também está fora da brincadeira, e vai para o centro do círculo;
• O aluno ou alunos que estiverem dentro do círculo recolhem os papéis e redistribuem novamente, para continuar a brincadeira, e assim sucessivamente.
• A brincadeira termina quando sobrarem apenas 3 alunos.

Atividade 5:

 

       Se o professor assim preferir e for possível, poderá fazer uma pequena degustação de queijos, e distribuir pequenos pedaços de queijos diferentes para os alunos experimentar, a aula vai ficar muito saborosa, e pode ser trabalhado os sentidos do olfato e paladar dos alunos.

Doki em Nova York: A horta no telhado

Episódio :" Horta no telhado"

      No episódio do Doki "A horta no telhado", a turma está fazendo uma faxina no avião e Anabella aproveita para deixar sua bolsa brilhando. Mundi se aproxima, dá um espirro e diz que está com gripe, então, Oto se oferece para fazer uma sopa para ela, Gabi diz que tem ótimos legumes em sua horta. Mas, quando chegam a horta, ela está totalmente destruída pelos coelhos, que devoraram todos os legumes. Doki faz uma pesquisa pela internet, "como proteger a horta de animais famintos?", alguém de Nova York responde, que tem uma horta no telhado, e também tem problemas com os pássaros, com o objetivo de trocar experiências a turma viaja até Nova York para ver como é a horta no telhado. Chegando em Nova York a turma descobre que a horta é no terraço de um prédio, uma "horta de cobertura", Ruan (rato) o dono da horta, os recebe e diz que tem problemas com os pássaros. Doki e sua turma resolvem ajudar Ruan a afugentar os pássaros, e ele em troca oferece seus legumes para fazer uma sopa para Mundi. Eles tentam várias formas de espantar os pássaros, com um espantalho, com um predador (uma coruja robô), e colocar uma rede sobre as plantas, mas isso prende os pássaros, depois de várias tentativas frustradas, eles notam que os pássaros fogem quando vêem o brilho da mochila de Anabella, com enfeites brilhantes, eis que surge a ideia de colocar na horta do telhado objetos brilhantes que refletem a luz, espantando os pássaros naturalmente. Mundi toma a sua sopa e em agradecido pela ajuda da turma do Doki com os pássaros, Ruan recomenda para a turma colocar pimenta vermelha em pó na horta do clubinho, os coelhos detestam o cheiro e não comem as plantas, uma receita da avó de Ruan,      

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Atividades em sala de aula usando o episódio: "A horta no telhado"

     Os educadores do ensino fundamental e das séries iniciais podem usar o episódio: "A horta no telhado" do desenho do Doki, de forma proveitosa para ensinar aos alunos, vários conteúdos importantes, fazendo uma aula muito bacana, que os alunos vão gostar e aprender mais. 

Atividade 1

     Convidar os alunos para assistirem ao desenho do Doki, episódio: "A horta no telhado", já citando antes qual conteúdo será abordado na aula, com o auxilio do desenho. Pedir para todos prestarem muita atenção.

Atividade 2

     É possível trabalhar vários temas transversais com o episódio do Doki: "A horta no telhado", tais como: 

• Cadeia alimentar;
• Pirâmides alimentares;
• A importância dos alimentos para uma alimentação saudável;
• Substâncias Inorgânicas: água, proteínas, sais minerais, vitaminas, carboidratos;
• As plantas : Importância na natureza, do que elas necessitam para sobreviver;
• Fotossíntese;
• Terra e seus elementos;

    Monte uma apresentação de slides, bem colorida, cheia de informações, curiosidades, imagens, usando os conteúdos que você professor quer ensinar na aula, com o auxílio do desenho.

Atividade 3

     Elabore algumas questões para os alunos responderem em sala de aula, sobre o desenho do Doki, episódio: "A horta no telhado", que eles acabaram de assistir, por exemplo:

1. Em que cidade a turma do Doki visitou a horta no telhado?
2. Quais animais destruíram a horta da Gabi?
3. Quais as cinco coisas que o Oto disse que toda a horta precisa ter para as plantas crescerem?
4. Cite o nome de cinco legumes e cinco verduras que você encontra em uma horta.
5. Qual foi a solução encontrada pela turma do Doki para espantar os pássaros da horta de Ruan?
6. Qual foi a solução encontrada para resolver os problemas dos coelhos na horta da Gabi?
7. Que animal é o Ruan?
8. Quais foram as outras tentativas fracassadas de espantar os pássaros da horta no telhado?

Atividade 4

   Outra ideia interessante é pedir para os alunos montar uma pirâmide alimentar, eles podem desenhar e colorir ou apenas colocar os nomes dos alimentos na pirâmide.

Atividade 5

      Uma atividade legal é distribuir para os alunos um caça-palavras sobre as hortaliças:

Atividade 6

       Se for possível e a escola permitir, o professor e os alunos podem construir juntos uma horta de verdade na escola, com a ajuda de todos é possível cultivar verduras, legumes e hortaliças muito saudáveis de forma natural e orgânica, sem agrotóxicos, que podem ser usados na merenda escolar.

Doki no deserto do Saara

Episódio: Um passeio no deserto

         No episódio "Um passeio no deserto", Doki e sua turma decidem fazer um castelo de areia, mas, quando saem do clube se deparam com uma tempestade. Para encontrar um lugar que não esteja chovendo e com bastante areia decidem viajar para o deserto do Saara na África, que possui areia em abundância. Caminhando pelo deserto eles descobrem outras curiosidades, como o significado da palavra Saara, falam sobre o clima, as tempestades de areia, o que são Oasis e miragens,  e como as plantas e os animais se adaptam as condições do ambiente para sobreviver.

Saiba mais sobre esta aventura do Doki no deserto.

Como utilizar o episódio do Doki: "Um passeio no deserto" nas atividades em sala de aula

        Os educadores das séries iniciais e do ensino fundamental, podem desenvolver várias atividades em sala de aula, com o auxilio do episódio do Doki "Um passeio no deserto", pois, com ele é possível trabalhar muitos conteúdos educacionais, e abordar diversos temas transversais. Proporcionando aos alunos uma aula proveitosa, diferente e divertida.

Atividade 1

      Convidar os alunos para assistir o desenho do Doki: "Um passeio no deserto", pedir para todos prestarem atenção.

Atividade 2

      Exibir slides para os alunos com várias imagens e curiosidades sobre o deserto do Saara, por exemplo:

• O clima;
• A posição geográfica no mundo;
• Estratégias e adaptações dos animais e plantas que vivem no deserto;
• Diferenças entre camelos e dromedários;
• Oasis e miragens;
• Povos que habitam o deserto;
• Limites territoriais do deserto do Saara.

Atividade 3

       Elaborar um questionário sobre o episódio "Um passeio no deserto", contendo as curiosidades que aparecem no desenho, tais como:

1. Em que continente se encontra o deserto do Saara?
2. O que significa a palavra Saara?
3. Qual é o clima do deserto do Saara?
4. O que as plantas fazer para conseguir aguá no deserto?
5. O que é um Oasis?
6. Quais as adaptações usadas pelos animais para sobreviver às condições do deserto?
7. O que são as tempestades de areia?
8. Qual  é a principal diferença entre o camelo e o dromedário? 

Atividade 4

     Fazer um numere sobre o episódio do Doki "Um passeio no deserto", para os alunos responderem em sala de aula. 

Atividade 5 

        Montar uma maquete com os alunos sobre o deserto do Saara, com areia, plantas, animais, Oasis, para promover a integração dos alunos, a sociabilização, e desenvolver a cooperação nos trabalhos em grupo.

Doki na China: O bicho da seda

Episódio: O bicho da seda

   No episódio do Doki: O bicho da seda, Anabella está fazendo uma apresentação de dança para seus amigos, quando sem querer rasga o cachecol de seda roxo de sua mãe. Para encontrar uma solução para o problema Doki e sua turma decidem viajar para a China, onde são produzidos fios de seda que podem ser usados para arrumar o cachecol da mãe de Anabella. Na China, a turma do Doki encontra uma fábrica e loja de Seda, ao entrar no estabelecimento a dona Lian diz que a loja está fechada e que não pode atendê-los, porque está bordando um vestido para uma cliente, uma encomenda muito importante. Anabella oferece sua ajuda com o bordado do vestido, e em troca Lian fornece os fios de seda para consertar o cachecol de sua mãe. Enquanto isso a turma visita a fábrica, e descobre todo o processo de produção dos fios de seda, desde a extração até a confecção de roupas e tecidos.  O episódio apresenta muitas curiosidades sobre o bicho da seda, seu ciclo de vida, como são produzidos os fios de seda, e quais os predadores do bicho da seda.

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Como utilizar o Episódio do Doki: "O bicho da seda" em sala de aula

   O educador do ensino fundamental pode usar o episódio: "O bicho da seda", para trabalhar conteúdos diversos em sala de aula, tais como:

• A importância econômica dos artrópodes "bicho da seda" na indústria têxtil;
• O ciclo de vida do bicho da seda: as mudas;
• Cadeia alimentar: produtores, consumidores e predadores;
• Habitat do bicho da seda;
• Curiosidades sobre a origem dos fios de seda;
• Filo dos Artrópodes: grupo em que se encontra o bicho da seda (anatomia e morfologia).

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Atividades desenvolvidas em sala de aula sobre o episódio: "O bicho da seda"

1. Convidar os alunos para assistir ao episódio do Doki: "O bicho da seda", pedir para que prestem atenção;
2. Montar uma apresentação de slides sobre o bicho da seda, contar a história da sua origem, para que são usados os fios de seda, mostrar fotos com as fases da produção dos fios de seda, o ciclo de vida do bicho da seda, e outras curiosidades sobre o tema;

      3. Pedir para os alunos desenhar o ciclo de vida do bicho da seda e apontar os nomes de cada fase.

      4. Elaborar um questionário sobre os assuntos abordados na aula, do desenho que foi assistido, por exemplo:

a) Em que país a turma do Doki foi arrumar o cachecol de seda da mãe da Anabella?

b) Qual é o animal que produz os fios de seda?

c) Faça o ciclo de vida do bicho da seda.

d) Do que o bicho da seda se alimenta?

e) Qual é o predador do bicho da seda que aparece no desenho?

f) Como o bicho da seda produz os fios de seda?

g) Monte a cadeia alimentar do bicho da seda.

h) Que filo pertence o bicho da seda?

Doki no México

    Episódio: A caneca do Fico

              Neste episódio, a caneca de cerâmica preferida do Fico é quebrada, então,  para conseguir outra caneca a turminha resolve ir até a cidade de Patzcuaro no México, onde existe uma argila de alta qualidade. Chegando lá eles fazem um novo amigo que fabrica telhas de argila, Doki e seus amigos prometem ajudá-lo na fábrica de telhas, e em troca ele ensina a fazer uma nova caneca para o Fico. Enquanto isso, Otto e Mundi saem para comprar uma pinhata.

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Como usar o episódio "A caneca do Fico" para fazer uma aula legal

          Com o episódio "A caneca do Fico", os educadores das séries iniciais podem fazer uma aula muito animada e educativa. O desenho do Doki traz curiosidades sobre vários países, sua cultura, costumes locais, várias curiosidades que podem ser utilizados nas atividades em sala de aula.

Atividade 1

    Convide os alunos para assistir ao desenho do Doki: Episódio "A caneca do Fico".

Atividade 2

    Distribua uma folha de papel em branco para cada aluno, e diga para eles escreverem o que acharam mais interessante sobre o episódio, é uma forma de descobrir quem realmente prestou atenção no desenho.

Atividade 3

    Mostrar slides em forma de apresentação com várias informações, ilustrações e fotos sobre o episódio, também é importante, por exemplo: 

• O que é a argila;
• As cores diferentes de argila que existem;
• Onde ela pode ser encontrada;
• Qual a sua utilidade;
• Curiosidades sobre o México;
• Falar sobre a tradição da pinhata (o que é e para que serve). 

Atividade 4

    Você pode elaborar uma lista de perguntas sobre o episódio "A caneca do Fico", para os alunos responderem, tais como:

1. Em que país a turma do Doki foi conseguir uma caneca nova para o Fico?
2. Qual é o nome da cidade onde a turma do Doki foi para fazer uma nova caneca?
3. De que material é feita a caneca do Fico?
4. Cite 5 utilidades para a argila?
5. Como são fabricadas as telhas no episódio?
6. O que é uma pinhata?
7. Onde os mexicanos usam a pinhata?
8. Por que a turma do Doki escolheu o México para conseguir uma nova caneca para o Fico?

Atividade 5

   Outra idéia é levar um pouco de argila para a sala de aula e fazer uma atividade lúdica com os alunos, distribuir um pouco de argila para cada aluno, e deixar eles usarem a criatividade para modelar o que quiserem. Vai fazer um pouco de sujeira, mas a experiência para eles é muito divertida, os alunos vão gostar de fazer uma aula diferente.

Doki em Madagáscar : Descobrindo a Baunilha

O melhor sabor do mundo

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       No episódio "O melhor sabor do mundo", Oto resolve fazer sorvete para a turma, mas, ao procurar a baunilha que sua avó trouxe de Madagáscar, e lhe deu a alguns anos atrás, nota que ela terminou, como fazer sorvete sem baunilha "o melhor sabor do mundo"? Então, a turminha sai em uma nova expedição, agora para Madagáscar (África), onde é produzida a maior parte da baunilha do mundo da variedade Vanilla planifolia, e descobrir de onde vem a baunilha, pois, segundo a avó de Oto ela vem de uma fonte de baunilha. Quando chegam em Madagáscar descobrem que a baunilha vem de uma planta, com flores que parecem orquídeas, e possui vagens com sementes que são moídas para produzir a baunilha, usada para fazer uma infinidade de coisas.  

Como a baunilha é produzida

         Este episódio do Doki é interessante, porque mostra  todo o processo de produção da baunilha desde a colheita das vagens, o período de secagem, até obter a baunilha, que é vendida e consumida no mundo todo.

Idéias para usar o episódio "O melhor sabor do mundo" em sala de aula

      Como o desenho do Doki, é cheio de informações e curiosidades sobre várias coisas, é possível utilizá-lo de muitas formas em sala de aula, para os alunos das séries iniciais. Você educador pode trabalhar a origem das coisas com as crianças, usando o desenho do Doki. Veja algumas idéias interessantes para você fazer uma aula super legal:

Episódio "O melhor sabor do mundo"

1 - Escreva o tema da aula no quadro e comente um pouco com os alunos sobre o assunto;

2 - Convide os alunos para assistir ao desenho do Doki "O melhor sabor do mundo";

3 - Você pode expor para os alunos várias curiosidades sobre a baunilha, a fauna e a flora de Madagáscar em forma de slides, fotos, ou textos; 

4 - Outra idéia é fazer perguntas sobre o desenho, por exemplo:

a) De onde a baunilha vem?

b) Qual é a parte da  planta (baunilheira) usada para fazer a baunilha?

c) Como ela é produzida ou obtida a baunilha?

d) Para que ela é utilizada no nosso dia-a-dia?

e) Qual é o nome do lugar onde é produzida a maior parte da baunilha do mundo?

f) A ilha de Madagáscar pertence a qual continente?

g) Qual é o primeiro animal  que a turma do Doki encontrou na ilha de Madagáscar?

5 - Mostrar figuras, desenhos, recortes ou embalagens vazias de alimentos e outros produtos que usam a baunilha também é interessante;

6 - Colocar mais informações sobre o tema "baunilha" é muito bom, por exemplo:

• Falar onde a baunilha surgiu pela primeira vez, no México; 
• Quais os outros lugares do mundo em que ela é encontrada, México, América Central, América do Sul, Caribe, Indonésia, Ilhas de Comores e Reunião;
• Que existem vários tipos ou variedades de baunilha;
• As cores que existem das flores de baunilha, são amarela, branca e esverdeada;
• As folhas da baunilheira medem até 15 cm de comprimento;
• As vagens da baunilheira podem medir de 12 a 25 cm de comprimento;
• Que os ramos formam longos talos que podem atingir dez metros de altura;
• A baunilha é a 2ª especiaria mais cara do mundo.
• A variedade de baunilha produzida em Madagáscar é a Vanilla planifolia, também conhecida como baunilha "Madagáscar-Bourbon".

7 - Se você quiser pode fazer um lanche legal com os alunos, trazendo biscoitos de baunilha ou pudim, sorvete, bolo ou cupcakes de baunilha, para tornar sua aula mais saborosa.